Архив ‘Школа’ Category

Совесть и моральная ответственность подростка

Опубликовано в Развитие ребенка, Школа  Автор: admin
Декабрь 28th, 2012

Совесть — это духовное постижение личностью с позиции моральной самооценки собственной жизнедеятельности и ее внутренне скрытой способности. Голос совести выступает как тайна человеческой души, почти не поддается громкой озвучиванию, он появляется в глубинах естества — в центре, направляя действия и поступки Я личности.
В онтологическом плане совесть является наиболее сложной формой морального самосознания личности подростка. Ее наличие может быть констатировано, когда в структуре самосознания превалируют моральная саморефлексия и самооценка и моральные нормы как устойчивые мотивы личностного поведения подростка. В период взросления переживания уже достигает развитых форм, т.е. происходит трансформация эмоционального переживания в осмысленное, а в дальнейшем и в волевое. Это означает, что личность подростка способна придерживаться моральных норм, не заставляя себя к этому, свободно реализуя принятые ею произвольные решения. Такой уровень овладения себе свидетельствует, что добросовестность стала сущностной характеристикой подростка.
Генезис переживаний совести у подростков младшего, среднего и старшего возраста имеет определенную специфику. У младших подростков доминирует эмоциональный компонент совести. На основе чувств стыда и вины у него структурируется чувство — совесть. Старшие подростки связывают совесть с собственными переживаниями и начинают понимать, что это чувство определяет их поступки, когда внутренние стремления не соответствуют внешним требованиям. В понимании совести заметной силы начинает набирать ее когнитивный компонент. Читать полностью »

Нет отзывов »